“還有5天又該去社區(qū)理發(fā)了?！?月7日晚，居住在運河區(qū)麗景社區(qū)的張大爺翻看著日歷自語道。
在麗景社區(qū)，每月12日，60歲以上的老人都可以享受一次免費理發(fā)服務(wù)。
每逢這一天，都會有數(shù)十位老人早早來到設(shè)立于麗景社區(qū)新時代文明實踐站的愛心理發(fā)店門前，耐心等待志愿者們的到來。
社區(qū)書記張金利告訴記者，麗景社區(qū)不但有一家愛心理發(fā)店，還有一間“三為書屋”、一個武術(shù)大院、一個工作室和一個心理沙龍。8年來，這5個場所承載著各具特色的活動內(nèi)容，負責(zé)人經(jīng)年累月傾情付出，無償為社區(qū)居民提供著細致貼心的服務(wù)。
▲郭雪迎指導(dǎo)青少年習(xí)練傳統(tǒng)武術(shù)
文武兼修 培養(yǎng)全面發(fā)展好少年
每晚7點半到9點半，在麗景社區(qū)新時代文明實踐站的院子里，總會有幾十名青少年練得熱火朝天。踢腿、下腰、翻跟頭，或二人對練，緊張激烈；或刀槍劍戟，舞動帶風(fēng)……75歲的老拳師郭雪迎穿行其間，不時停下腳步，耐心指點。
多年來，在這個武術(shù)大院里，跟隨老拳師學(xué)藝的先后有數(shù)百人，更有10多名學(xué)員因此走上專業(yè)之路。
為了激勵孩子們，郭雪迎不僅為表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)員贈送武術(shù)服，而且每年兩次給予他們物質(zhì)獎勵。
孩子們不僅習(xí)武，更要修德。在教授傳統(tǒng)武術(shù)的過程中，郭雪迎非常注重對學(xué)員良好行為習(xí)慣和道德品質(zhì)的培養(yǎng)。他總對孩子們說，習(xí)武是為了強大自己，是為了當(dāng)國家、人民有需要時能夠“站出來”。
一些在外地求學(xué)的孩子，始終與郭雪迎保持著聯(lián)系。假期歸來，也總不忘到武術(shù)大院探望，再找?guī)煾钢更c一番。
習(xí)練武術(shù)，強身健體。在擁有強健體魄的同時，充實頭腦也不容忽視。
在社區(qū)的“三為書屋”里，孩子們正沉浸于自己心愛的書籍之中，盡享閱讀樂趣。學(xué)習(xí)之余，他們可以隨時到這里來，遠離電子產(chǎn)品，靜心品味書香。
朗讀比賽、棋類競技、特長展示……“三為書屋”里豐富多彩的主題活動，激發(fā)了青少年的參與熱情。每逢傳統(tǒng)節(jié)日或節(jié)氣，孩子們聚在一起，在志愿者的帶領(lǐng)下，了解民間習(xí)俗，親手制作與之相關(guān)的手工藝品，對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更為直觀和深入的了解。
▲武春章在“三為書屋”為孩子們講解社會主義核心價值觀童謠（資料片）
童謠+宣講 提升居民政治素養(yǎng)
“只要生命尚在，我就要學(xué)下去、寫下去、講下去！甘做一名為國、為民赤誠奉獻的紅色宣講員。”在麗景社區(qū)武春章工作室的墻上，88歲的“中國好人”武春章的這段話，令人動容。
麗景社區(qū)是武春章的居住地，更是他的宣講根據(jù)地。幾年前，武春章晚上遛彎兒時走到武術(shù)大院，發(fā)現(xiàn)很多家長在等孩子下課的這段時間無所事事。于是，他找到社區(qū)，主動請纓，要為大家宣講。
從建黨開天辟地到新中國成立改天換地，從改革開放翻天覆地到黨的二十大精神，武春章利用詩歌、快板、順口溜等群眾喜聞樂見的形式，聲情并茂地講述著，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。
“樹枝搭鳥窩，鳥窩靠樹托。沒樹哪有枝，沒枝哪有窩。鳥兒愛大樹，也愛它的窩。我們好孩子，愛家更愛國”……也許你想不到，這首充滿童真童趣的歌謠，竟是出自耄耋之年的武春章之手。
這些年，武春章先后創(chuàng)作了1500多首童謠，出版了多部童謠作品集。他將社會主義核心價值觀融入童謠，如春雨一般“滲”入孩子們的心田，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
▲張來福為家長們分析不同年齡段孩子的心理特點（資料片）
療愈心靈 助力家庭教育
3月15日晚7點，麗景社區(qū)每月一次的心理沙龍又準時開始了。
來自運河區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站的心理咨詢師季紅，針對孩子童年期的常見問題及應(yīng)對方法進行講解。劉雙艷和楊霞分別對家長提出的青春期叛逆、孩子多動不專注等問題給予了耐心細致地分析和解答。
除了為家長面對面解決困擾、打開心結(jié)，運河區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站站長、河北省優(yōu)秀志愿者張來福還在麗景社區(qū)設(shè)立了心理咨詢室，幫助孩子走出心理困境。
曾有一名高中生，屢次自殘，甚至出現(xiàn)了自殺傾向。家長帶著他四處求醫(yī)，但是這個男孩就是不肯配合治療。抱著試試看的心態(tài)，父母帶著他來到麗景社區(qū)，找張來福尋求幫助。
張來福像朋友一樣與男孩兒閑聊起來，與他一同回憶開心的事情，給予積極和正向的引導(dǎo)，慢慢打開了男孩兒的心扉。
一向?qū)π睦碇委煴б缘钟|情緒的男孩兒，在第一次談話結(jié)束后，竟然主動提出：“我還想和張老師聊聊?！?br />
在張來福的耐心紓解下，經(jīng)過4次心理療愈，男孩兒漸漸走出了心理陰影，重返校園。
“其實，孩子身上的問題，追根溯源，大部分都與父母不當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式有關(guān)。希望能夠有更多的父母積極參與到心理沙龍中，我們攜手努力，走進孩子內(nèi)心，改善親子關(guān)系，營造溫馨和諧的家庭氛圍，陪伴他們健康成長?！睆垇砀忧榈卣f。
