說起十幾年的公益路，王廣寧覺得很尋常：“只不過是做好本職工作的同時(shí)，做了點(diǎn)兒有意義的事兒。”做公益，已成為他生活的一部分。而鄉(xiāng)村教師的心理健康，是王廣寧的關(guān)注重點(diǎn)之一。
“步履堅(jiān)定，日行一善，正向而行，幫助身邊需要幫助的人，傳遞溫暖，傳遞善良?！蓖鯊V寧微信朋友圈有這樣一條記錄，既是心得，也是勉勵(lì)。
20多年前，他手握粉筆走上三尺講臺，與教育結(jié)緣；十幾年前，他資助了一名貧困學(xué)生，并與愛心人士成立助學(xué)組織，堅(jiān)持至今；如今，50歲的王廣寧，在肅寧縣青少年活動(dòng)中心工作，創(chuàng)辦了心理健康教育大講堂，成為不少師生的義務(wù)心理咨詢師。
開辦公益講堂
“首先得保證教師的心理健康。以教師積極心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生健康心理。”6月7日14時(shí)30分，肅寧縣融天小學(xué)會議室里，心理健康教育公益大講堂，正在進(jìn)行中。
去年開始，王廣寧組織起肅寧縣教育系統(tǒng)心理健康教育大講堂，每周五義務(wù)講授心理知識，講課內(nèi)容從親子教育到職業(yè)生涯規(guī)劃，從情緒管理到人際關(guān)系溝通等?！肮娲笾v堂開始設(shè)定在每周五下午，地點(diǎn)在青少年活動(dòng)中心，由于現(xiàn)在活動(dòng)中心正在搬家，我們走進(jìn)了學(xué)校，時(shí)間根據(jù)學(xué)校需要而定?！蓖鯊V寧說。
王廣寧曾在學(xué)校主管德育工作，深諳學(xué)生心理。隨著社會發(fā)展，有的人不能很好地適應(yīng)，心理問題日漸凸顯，于是，王廣寧開始學(xué)習(xí)、研究心理學(xué)，并為中小學(xué)生提供心理健康教育、心理咨詢。
多年來，王廣寧用愛心和專業(yè)知識溫暖了不少學(xué)子心。他主持過省級課題《初中生心理困惑成因分析與對策研究》，多次參加上級組織的心理培訓(xùn)，考取了心理咨詢師證。現(xiàn)在，他發(fā)現(xiàn)身邊越來越多的人需要專業(yè)心理輔導(dǎo)，正好學(xué)以致用，開辦講堂。
鄉(xiāng)村教師的心理健康，也是王廣寧的關(guān)注重點(diǎn)之一。他與幾位同事組成了心理健康教育志愿團(tuán)隊(duì)，走村入戶，從工作減壓、情緒調(diào)整、職業(yè)倦怠等方面對教師進(jìn)行解惑答疑。去年以來，志愿團(tuán)隊(duì)踏足肅寧縣多所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。
王廣寧說：“教學(xué)相長，在幫助別人的過程中，也幫到了自己，我計(jì)劃把公益講堂堅(jiān)持做下去，做成我們的教育品牌，積極推廣、普及心理常識，讓更多人受益?！?/p>
溫暖學(xué)子心靈
在心理健康普及過程中，王廣寧發(fā)現(xiàn)，在一些比較特殊的家庭里，孩子出現(xiàn)心理問題的概率比較大。他開始為特殊學(xué)生及其家庭提供無償心理援助。
去年冬日的一天，兩位步履蹣跚的老人，拿著紙條，領(lǐng)著一名小女孩，走進(jìn)了肅寧青少年活動(dòng)中心大院。在樓道里，兩位老人逐個(gè)敲門，打聽心理咨詢的事，一位老師把他們領(lǐng)到了王廣寧的辦公室。
原來小女孩是這老兩口的孫女，孩子父母離異后分別進(jìn)城打工了，孩子由老兩口撫養(yǎng)。這段時(shí)間，孩子悲觀厭學(xué)，已經(jīng)輟學(xué)一周，待在家里不出屋，老兩口很著急，經(jīng)別人介紹，拿著要來的地址來找王廣寧。
了解情況后，王廣寧耐心地為孩子進(jìn)行了心理疏導(dǎo)。在循循善誘的開導(dǎo)中，孩子逐漸有了安全感，情緒好了很多，老兩口很開心，非要拿錢答謝，被王廣寧婉拒。第二天孩子返回了學(xué)校，老人又發(fā)來了感謝短信。王廣寧接待的類似情況不少，有的孩子一次開導(dǎo)并不能恢復(fù)到健康狀態(tài)。隔了一段時(shí)間，王廣寧又主動(dòng)聯(lián)系老兩口，打聽孩子近況，得知孩子一切都好，這才放心，并囑咐老人有需要隨時(shí)找他。
對待每次心理咨詢、每個(gè)預(yù)約咨詢的個(gè)案，王廣寧都會盡心盡力，事前精心準(zhǔn)備，訪談中耐心溝通，結(jié)束后跟蹤回訪，力求為陷入困境的孩子帶來積極向上的信心和勇氣。王廣寧常說：“孩子的成長往往不會一帆風(fēng)順，總會遇到各種問題，幫扶一個(gè)孩子，就能幸福一個(gè)家庭，看到有心理困惑的學(xué)生有了改變，我也很有成就感。”
義務(wù)教授書法
除了開辦公益大講堂外，在助學(xué)和義務(wù)教授書法這條路上，王廣寧已經(jīng)走過十幾載。
王廣寧是河北綠色助學(xué)NGO組織發(fā)起人之一，十幾年來，助學(xué)組織共資助滄州區(qū)域154名大學(xué)生，其中肅寧籍的10多名大學(xué)生全部走上了工作崗位。他愛好書法，是河北省書法家協(xié)會會員、河北省書法教育學(xué)會常務(wù)理事。王廣寧利用網(wǎng)絡(luò)承擔(dān)起對受助學(xué)生的書法指導(dǎo)，讓他們在書法中陶冶情操；同時(shí)，他每年都會把自己的書法作品送給出資的愛心人士，表達(dá)對他們的謝意；早在2011年，他就在青少年活動(dòng)中心擔(dān)任書法老師，利用閑暇時(shí)間義務(wù)教授孩子書法……
說起這些，王廣寧覺得很尋常：“只不過是做好本職工作的同時(shí)，做了點(diǎn)兒有意義的事兒?！眻?jiān)持了十幾年，這已經(jīng)成為他生活的一部分。
他走路時(shí)，看見地上有一顆釘子，會輕輕地?fù)炱?，扔在垃圾桶里；和朋友、尤其書畫朋友切磋時(shí)，他經(jīng)常把字帖、筆墨紙硯送給他們，有時(shí)一些孤本字帖也會毫不吝惜地送與朋友分享；在單位，他真誠地與同事相處，始終兢兢業(yè)業(yè)，默默付出……他總能保持樂觀心態(tài)，每次見到他時(shí)臉上都會掛著微笑，謙遜又和善，令人如沐春風(fēng)。
