講臺上，他用言行詮釋著對教育的忠誠；講臺下，他依舊用行動詮釋著師者的擔(dān)當(dāng)。面對在校園門口持刀行兇的歹徒，他毫不遲疑地將歹徒的注意力吸引到自己身上，把安全留給現(xiàn)場學(xué)生和家長。他，就是華北油田采一中學(xué)教務(wù)主任耿小七。
雖然已經(jīng)過去一年多了，可談起去年5月24日發(fā)生在校園門口的事件，親歷的學(xué)生們?nèi)孕挠杏嗉?。?dāng)天早晨7時左右，華北油田采一中學(xué)校長尹振剛與耿小七帶領(lǐng)的第一值班組3名教師和2名保安人員到崗值班。按照值班分工，耿小七站在校門內(nèi)第二道門前，引導(dǎo)學(xué)生進行體溫檢測。7時10分，校園內(nèi)二道門前有30多名學(xué)生等候入校，耿小七正組織學(xué)生排隊有序進入二道門并進行體溫檢測，忽然聽到保安高恩強在校門口處大喊：“門外出事了，有歹徒持刀砍人！”
聽到喊聲，耿小七像箭一樣向大門外沖去。只見一名身材健壯的青年男子在校門北側(cè)輔道，正揮刀追砍一名送孩子的家長，周圍還有不少上學(xué)的學(xué)生。危急時刻，耿小七一聲怒吼：“你想干什么！住手！快住手！”耿小七的喊聲吸引了歹徒的注意，他持刀向耿小七追過來。與歹徒僅距離將近6米遠，此時的耿小七早已將自身安危置之度外，他滿腦子想的都是如何最大限度地保護學(xué)生安全。
耿小七一邊吸引歹徒向校門外無人的地方跑，一邊招呼保安帶著防爆鋼叉前來支援。其間，歹徒兩次欲對學(xué)生行兇，都被耿小七及時制止。歹徒舉刀追趕至警衛(wèi)室門外時，被保安高恩強用防爆鋼叉攔住并擊打至影壁墻處，另一名保安和學(xué)軍用防爆鋼叉擊打歹徒背部，加之隨后趕來的耿小七，三人合力將其制服。
“耿老師是一位非常有干勁、素質(zhì)高的老師，面對歹徒他能夠第一時間站出來，我們一點兒也不奇怪?！痹谕聜兛磥?，耿小七有如此義舉絕非偶然。1997年，耿小七調(diào)到華北油田采一中學(xué)工作，曾任教物理、化學(xué)學(xué)科，2004年起先后擔(dān)任學(xué)校政教副主任、法制辦主任、教務(wù)主任。多年來，無論在教學(xué)一線教書育人，還是在管理崗位服務(wù)育人，他都一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，不遺余力地投入到教育教學(xué)和學(xué)校管理工作中。在耿小七看來，每一名學(xué)生都像自己的孩子，不僅要傳授知識，還要關(guān)心學(xué)生的身心健康。人生引導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)，每個環(huán)節(jié)耿小七都要親力親為。這些年，耿小七所教班級作風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績優(yōu)秀，其豐富的教學(xué)經(jīng)驗和高尚師德水平得到了同事、學(xué)生及家長的認可。多年來，耿小七收獲職業(yè)生涯的榮譽無數(shù)，2021年，因見義勇力更是被滄州市教育局石油分局評為“勇斗歹徒好教師”的稱號，并榮獲滄州市政府嘉獎和記功。
危急時刻，把安全留給學(xué)生，把危險留給自己，后悔嗎？耿小七回答：“我是一名教師，保護學(xué)生是我的天職。如果讓我再選擇一次的話，我還是會這樣做?！?/p>
