未成年人是祖國的未來，社會文明的生力軍。學(xué)校是未成年人道德教育的主陣地，城市文明的重要窗口。
作為創(chuàng)建全國文明城市的重要責(zé)任部門，市教育局高度重視未成年人思想道德建設(shè)工作，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，認(rèn)真對照全國文明城市測評標(biāo)準(zhǔn)，將未成年人思想道德建設(shè)工作與創(chuàng)城常態(tài)化工作相結(jié)合，通過形式多樣、豐富多彩的主題活動，讓文明之花在校園競相綻放、香溢滿園。
立德樹人，春風(fēng)化雨潤無聲
“五月五，是端午，背著竹簍入山谷。溪邊百草香，最香是菖蒲?！苯衲甓宋绻?jié)期間，市上海路小學(xué)的孩子們身著漢服，腰佩香囊，吟唱著端午童謠，縫制香囊，體驗投壺、套圈等傳統(tǒng)游戲，盡情感受傳統(tǒng)民俗魅力。
“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。加強(qiáng)理想信念教育，厚植愛國主義情懷，是引導(dǎo)未成年人樹立正確人生觀、價值觀的需要。作為未成年人成長的主陣地，如何引導(dǎo)他們扣好人生第一粒扣子？市教育局聯(lián)合市文明辦開展教育系統(tǒng)文明城市創(chuàng)建“小手拉大手”主題系列宣傳活動，落實立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步發(fā)揮未成年人在創(chuàng)城中的小主人翁作用。全市各中小學(xué)校牢牢把握重要時間節(jié)點，通過形式多樣、豐富多彩的主題活動，將文明城市創(chuàng)建的過程變成教育人、培養(yǎng)人的過程，推進(jìn)社會主義核心價值觀在教育系統(tǒng)落細(xì)、落小、落實，不斷增強(qiáng)廣大師生的文明意識，深化未成年人思想道德建設(shè)。
利用春節(jié)、清明節(jié)、“五四”青年節(jié)等重要時間節(jié)點，深入開展愛國主義教育活動；組織開展緬懷革命先烈活動，聆聽革命先輩的英雄事跡；開展“喜迎二十大 永遠(yuǎn)跟黨走 奮進(jìn)新征程”系列活動，慶祝建團(tuán)百年；開展“童心明德”教育實踐活動，以“從我做起，帶動全家，拉動社會”為工作思路，實現(xiàn)“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)，文明整個社會”的活動目標(biāo)……以文化內(nèi)涵潤教育之根，以崇德向善鑄教育之魂。一系列春風(fēng)化雨式的主題教育實踐活動，不斷將全市未成年人思想道德建設(shè)工作推向高潮。
實地督導(dǎo)，優(yōu)化未成年人成長環(huán)境
?。吩?1日，市教育局主管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)四區(qū)一縣教育局分管負(fù)責(zé)同志，先后走進(jìn)運河區(qū)愛兒坊幼兒園、運河區(qū)金思維幼兒園、育紅小學(xué)和市第五中學(xué)，實地督導(dǎo)校園周邊治理、社會主義核心價值觀氛圍營造、文明校園宣傳布置、愛國衛(wèi)生運動推進(jìn)等情況，并查看各館室使用記錄、教學(xué)教研檔案等臺賬資料。
“在全國文明城市測評體系中，教育系統(tǒng)測評內(nèi)容多、點位多，加之各個學(xué)校軟硬件建設(shè)參差不齊，創(chuàng)城任務(wù)非常繁重?！笔薪逃志珠L李樹杰說。
市教育局以認(rèn)真、細(xì)致、扎實的工作作風(fēng)，認(rèn)真對照全國文明城市測評標(biāo)準(zhǔn)，分解任務(wù)、細(xì)化分工、責(zé)任到人，確保一項任務(wù)不落空、一個環(huán)節(jié)不遺漏。一項項工作機(jī)制的建立，使責(zé)任環(huán)環(huán)相扣、壓力層層傳遞，讓創(chuàng)城工作扎實推進(jìn)。
為了在最短時間內(nèi)將所有問題全部整改銷號，市教育局逐項梳理創(chuàng)城責(zé)任問題清單，制定整改措施，明確整改時限，跟蹤整改過程。印發(fā)《關(guān)于成立未成年人教育提升指揮部督查小分隊的通知》，實行“日督查、周匯報、月通報”機(jī)制，組建督查小分隊深入到各學(xué)校、幼兒園、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、青少年課外活動中心和未成年人心理健康輔導(dǎo)站，全面開展區(qū)域內(nèi)實地督導(dǎo)、交流互檢、自糾自查，督促各學(xué)校將創(chuàng)城工作進(jìn)一步做深、做細(xì)、做實。
豐富載體，文明教育有“地”可施
“滄州是我家鄉(xiāng)，創(chuàng)城全靠大家；鐵獅武術(shù)雜技，小棗冬棗鴨梨；愛護(hù)公物公建，節(jié)約寶貴資源；遙望滄州發(fā)展，還看青蔥少年！”這是市回民小學(xué)五年級二班張宇墨同學(xué)和媽媽共同創(chuàng)作的創(chuàng)建文明城市歌謠《滄州是我家 創(chuàng)城靠大家》中的一部分。
為助力創(chuàng)建全國文明城市工作，回民小學(xué)開展了以“倡文明，創(chuàng)城伴我行”歌謠（童謠）征集活動，學(xué)生和家長一起創(chuàng)作童謠，最后共選出66篇優(yōu)秀作品。一篇篇童謠從不同側(cè)面反映了學(xué)生和家長對創(chuàng)建全國文明城市工作的支持與理解。一次征集活動，不僅讓孩子成為創(chuàng)城參與者，還帶動了家長成為創(chuàng)城力量。
未成年人宛如含苞待放的花朵，德育使其奮力向上，文明使其蓬勃生長。校園是城市文明的重要窗口。市教育局始終堅持創(chuàng)新載體，營造宣傳氛圍，不斷推動創(chuàng)建工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，進(jìn)一步深化文明創(chuàng)建活動。
市教育局印發(fā)《滄州市教育系統(tǒng)文明創(chuàng)城宣傳單》，通過12.96萬中小學(xué)生帶動家長，凝聚創(chuàng)城共識，助力創(chuàng)城工作；利用當(dāng)?shù)刂髁髅襟w，進(jìn)行先進(jìn)典型學(xué)校的宣傳推介活動；開展“倡文明，創(chuàng)城伴我行”歌謠（含童謠）征集、宣傳活動，共收集整理1128首歌謠（童謠），遴選匯編成冊后，進(jìn)行廣泛發(fā)放和宣傳，實現(xiàn)“獅城唱響創(chuàng)城謠”的目標(biāo)；結(jié)合創(chuàng)城應(yīng)知應(yīng)會知識制發(fā)試卷，在全市印發(fā)，號召學(xué)生帶動家長一起答題，通過答題的形式檢驗學(xué)習(xí)成果，帶動更多人參與到共創(chuàng)共建、爭做文明市民中來；開展“少年助創(chuàng)城 文明伴成長”中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識問答活動，中小學(xué)生踴躍參與；分兩批次向中心城區(qū)各中小學(xué)發(fā)放《致全體市民的一封信》宣傳單，第一次下發(fā)5萬份宣傳頁，第二次下發(fā)1.3萬份宣傳頁、1100余冊滄州市民文明手冊、2100余套宣傳海報。
文明始于心，創(chuàng)建在于行。小手拉大手，共創(chuàng)文明城。市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，要持續(xù)開展未成年人思想道德建設(shè)工作，將家庭、學(xué)校和社會編織成一張無縫隙的關(guān)愛保護(hù)網(wǎng)，努力辦好人民滿意的教育，全力助推全國文明城市創(chuàng)建。
