2019年，獻縣韓村中學(xué)高級教師趙洪波辭別妻兒，來到新疆輪臺支教。面對學(xué)生基礎(chǔ)差、溝通困難等問題，他以愛心和耐心，打開學(xué)生的心扉。
9月27日上午，44歲的趙洪波又開始了他的化學(xué)實驗課。
酒精燈、大試管……趙洪波一一介紹著實驗所需的物品，今天他要教給輪臺學(xué)生如何制取氧氣。
40多雙眼睛望向趙洪波，仔細觀察著他的動作。在那一刻，趙洪波有著莫名的感動：“我希望成為學(xué)生成長中的催化劑，在授課與啟智中，為他們打開未來的一扇窗。這也是我援疆的意義所在?！?/p>
▲趙洪波正在上課
初到輪臺
趙洪波是獻縣人，到新疆巴音郭楞蒙古自治州輪臺縣第一中學(xué)支教已經(jīng)快兩年了。他已經(jīng)送走了兩屆初三畢業(yè)班。今年9月，他迎來自己援疆期間最后一屆學(xué)生。
趙洪波是一名高級教師。他膚色黝黑、言辭樸實，但只要一踏入教室，就迅速切換到另一種狀態(tài)：身姿挺拔，面容嚴(yán)肅，言語鏗鏘有力。
在新疆輪臺第一中學(xué)支教的日子里，他已經(jīng)適應(yīng)了那里干燥的氣候。
說起當(dāng)年決定援疆支教的原因，趙洪波笑著說，“活到我這個歲數(shù)，該拿的職稱也早都拿了，就是想讓自己的人生更精彩一些，為新疆做點事兒。”
2019年，趙洪波得知，滄州要選派一批援疆教師，第一時間就動了心。
他回家后，馬上把這個消息告訴了家人，并表示想去支教。父親起初有些不太支持。趙洪波是家中的老大，父親自從腦梗之后，有事情最喜歡和趙洪波商量。父親一度以為趙洪波去了新疆，多年就不能回家了。新疆距離滄州 有3000多公里的距離，家中有事可咋辦？
趙洪波向父親解釋，這次支教為期3年，寒暑假有時間他會回家。父親這才放心下來。妻子也很支持他，并表示會照顧好這個家。
有了家人的支持，趙洪波報了名并如愿成為一名援疆教師。
趙洪波和滄州另外8位教師懷著無限憧憬與期盼，告別家鄉(xiāng)，來到了新疆輪臺第一中學(xué)，開始援疆支教的日子。
初到輪臺，趙洪波有諸多的不適應(yīng)。輪臺的氣候干燥，趙洪波到那之后極易上火，口中經(jīng)常會出現(xiàn)潰瘍，吃東西時，疼得難以下咽。
趙洪波說：“為了緩解天氣干燥帶來的不適，我每天喝大量的水，還進行體育鍛煉，增強自身的抵抗力。”
因材施教
在輪臺縣第一中學(xué)，趙洪波擔(dān)任化學(xué)老師，教3個班的化學(xué)課。
在上第一節(jié)課之前，趙洪波內(nèi)心非常忐忑。他不知道學(xué)生們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)如何，也擔(dān)心自己多年養(yǎng)成的教學(xué)習(xí)慣是否適合那些學(xué)生，學(xué)生們是否能夠聽懂他的課。
趙洪波通過學(xué)校老師了解了3個班級的整體情況，心里逐漸有了打算。他堅信，不管教哪一批孩子，因材施教都非常重要。
有些學(xué)生基礎(chǔ)相對較弱，趙洪波拿出更多的耐心和愛心，因材施教。他每次備課都充分考慮到學(xué)生們的情況，確定涉及的知識點的難易程度。
在教學(xué)過程中，趙洪波也曾遇到過難題。他說的一些詞語，學(xué)生們無法理解。有一次，趙洪波給學(xué)生講“帶火星的木條”時，有些學(xué)生不理解。趙洪波通過舉例子講解才最終讓學(xué)生們聽懂了。
趙洪波說：“我們說慣的詞語，這里的學(xué)生不一定能明白。這就需要我細致地去解釋清楚，同時，我也會總結(jié)經(jīng)驗，用他們能聽懂的語言去講課。”
今年剛剛畢業(yè)的阿里米熱給趙洪波留下了深刻的印象。阿里米熱學(xué)習(xí)努力、認真，每次遇到不會的題都會主動問趙洪波，趙洪波也會耐心地給予解答，并經(jīng)常鼓勵她。后來，阿里米熱順利考上了高中。
阿里米熱曾對趙洪波說，他教課教得好，人也非常好。這讓趙洪波感到很欣慰。
學(xué)生們很喜歡上化學(xué)課。趙洪波會根據(jù)課程的不同，帶上不同的教具。趙洪波說：“如果照本宣科，很難提高孩子們的興趣。一些簡單的教具能讓課程更具吸引力。”
前段時間，他給孩子們講解探究蠟燭及其燃燒的化學(xué)課時，就帶上了一根大家常見的蠟燭。
他將蠟燭點燃，緩步穿行在學(xué)生之間?！巴瑢W(xué)們，火焰的哪個部分顏色最亮？”
40多雙眼睛望向燭光，熠熠閃動。在這樣的氛圍中，一個個關(guān)于蠟燭及其燃燒的知識點被趙洪波生動地講出來。
有一些化學(xué)課需要做實驗，只要能做的，趙洪波都會讓學(xué)生們?nèi)プ?。雖然做實驗前，他需要提前準(zhǔn)備好幾天。但看到學(xué)生們做實驗時的認真、欣喜，他感覺付出都是值得的。
授課之余，他精心備課。2020年10月，他制作的《分子與原子之間的關(guān)系》微課，獲得新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)教師微課制作評比活動一等獎。
他和同去援疆支教的老師還與新疆教師“師徒結(jié)對”，指導(dǎo)備課，聽課點評，互相探討教法，幫助年輕教師站住講臺、站穩(wěn)講臺、站活講臺。
▲指導(dǎo)學(xué)生做實驗
真心換得真心
上課時，趙洪波有些嚴(yán)肅，但是課后他又變得和藹可親，喜歡和學(xué)生們相處。
趙洪波喜歡打籃球。工作之余，他會來到籃球場和學(xué)生們一起打籃球，酣暢淋漓間讓師生的關(guān)系更加密切。
學(xué)生們也喜歡找趙洪波談心。每一次，趙洪波都會耐心地開解他們。他的話語很樸實，卻能讓孩子們明白很多道理。
趙洪波所教的一名學(xué)生，曾經(jīng)非常叛逆調(diào)皮，在校多次違紀(jì)。作為他的化學(xué)老師，趙洪波很少責(zé)備他，卻常把他叫到辦公室聊天。家庭情況、興趣愛好、學(xué)習(xí)方法……他們聊天的范圍很廣泛。在一次次聊天過程中，趙洪波漸 漸打開了這位學(xué)生的心扉。
因為家庭困難，這位學(xué)生周末經(jīng)常需要打零工幫襯母親。每次聽說他周末回家路費不夠，趙洪波就塞給他二三十元錢，還給他買過文具。初中生長得快，看到這名學(xué)生的校服尺碼小了，趙洪波就悄悄給他準(zhǔn)備了一套新校服。
對學(xué)生用心，學(xué)生也用真心回饋。這名學(xué)生常常給趙洪波發(fā)微信，也會拍攝家里生活的小視頻給他看。
有不少學(xué)生添加了趙洪波的微信，他們會在微信中詢問化學(xué)題如何解答，也會和趙洪波講一些心事。趙洪波說：“這說明孩子們信任我，作為老師，我在教他們知識的同時，更要教給他們一些為人處世的道理。我是這樣做的，與我同來的援疆支教的老師們也是這樣做的。”
今年教師節(jié)的時候，趙洪波收到了學(xué)生們親手制作的禮物。那代表著孩子對他深深的愛。
“教育是潤物細無聲的工作，是一份良心的買賣。”趙洪波說，新疆基層教育水平相對較弱，援疆任務(wù)艱巨，3年的支教雖然難以大幅度提高學(xué)生成績，但一批又一批援疆教師接力支教，會給孩子們帶來受益終身的影響。
牽掛
趙洪波在新疆，已經(jīng)有兩個中秋節(jié)沒能與家人團聚，今年的中秋節(jié)也不例外。趙洪波與其他河北援疆的“援友”一起度過佳節(jié)。
“我在家時都沒過過生日，前段時間我過生日，援疆指揮部的同志們專門給我買了蛋糕，做了長壽面。大家聚在一起為我慶祝生日，我很感動?！壁w洪波說。
身在新疆，離家?guī)浊Ч铮w洪波牽掛著家人，家人也記掛著他。
與妻子視頻聊天，成了趙洪波每天的“必修課”。
趙洪波會詢問妻子家中的情況，妻子也會囑咐他離家在外，要注意身體，多喝水。趙洪波有兩個孩子，大的孩子已經(jīng)上大學(xué)了，小兒子剛上初中。
小兒子很佩服父親。趙洪波去支教的這些日子，小兒子仿佛突然之間長大了，懂得替母親分擔(dān)一些家務(wù)，照顧這個家。
“每次妻子和我視頻，總是報喜不報憂，怕我擔(dān)心?！壁w洪波說，“有一次，我妻子發(fā)生了車禍，如果不是說漏了嘴，她根本不會告訴我?！?/p>
車禍中，汽車受損，所幸妻子無大礙，只是受了一些驚嚇。趙洪波無法趕回去，只能通過電話安慰妻子。
家里遇到事情，趙洪波都無法幫忙解決。每每想起這些，趙洪波心里就會充滿歉疚。家人反倒會安慰他，說他正在做一件更有意義的事。只要將孩子們教好了，一切都值得。家人的支持，成為他援疆路上堅實的后盾。
趙洪波非常喜歡一句話，“人的生命只有一次，為什么不讓它更精彩?！彼灿米约旱膶嶋H行動詮釋著這句話，他希望他的人生因為援疆而更加精彩。
