一場(chǎng)簡(jiǎn)單溫馨的歡送會(huì)過后，9月1日，滄州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校夫妻教師牛占忠和張喜平，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托，踏上了前往新疆醫(yī)科大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院巴州校區(qū)支教的旅途。自2020年10月至今，醫(yī)專已先后選派了9名教師援疆支教。
去年10月，李旭、王杏敏、吳增三位教師接到援疆支教的任務(wù)。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)問起有沒有困難時(shí)，三人均回答“沒問題”。支教工作緊張而忙碌，三人的身體紛紛亮起了“紅燈”。他們?nèi)淌苤眢w的不適，圓滿完成了626個(gè)學(xué)時(shí)的 教學(xué)任務(wù)，在護(hù)理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等學(xué)科專業(yè)建設(shè)和教學(xué)資源建設(shè)等方面作出顯著貢獻(xiàn)，填補(bǔ)了康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)《人體運(yùn)動(dòng)學(xué)》課程教學(xué)資源的空白，得到了省教育廳、省援疆前方指揮部、巴州市教育局及新疆 醫(yī)科大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和稱贊。
成績(jī)的背后，有汗水也有淚水。支教期間，王杏敏的奶奶去世了。聽聞噩耗，王杏敏淚如雨下，恨不得馬上動(dòng)身回家?？苫丶衣吠具b遠(yuǎn)，想到自己背后那一雙雙渴望求知的雙眼，一夜未眠的王杏敏將對(duì)奶奶的愧疚埋在心里?！〉诙煲辉?，她用冷水敷了敷紅腫的雙眼，面帶微笑地走進(jìn)教室……
在三位老師的影響下，援疆支教已然成了醫(yī)專教師爭(zhēng)搶的“香餑餑”。今年2月，經(jīng)過篩選，王新穎、朱鳳林、關(guān)欣、梁金環(huán)四位老師光榮地接過了援疆的“接力棒”。雖然前期做了大量的準(zhǔn)備工作，可當(dāng)四人面對(duì)新課程、 新學(xué)生、新要求，還是感覺困難重重。有壓力才有動(dòng)力，他們通過細(xì)心觀察、深入了解，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。在脂類代謝課堂教學(xué)中，關(guān)欣先讓同學(xué)們計(jì)算個(gè)人體重指數(shù)，再計(jì)算父母體重指數(shù)，并用文獻(xiàn) 展示新疆地區(qū)血脂異常比率與全國(guó)水平的差異，吸引學(xué)生深入學(xué)習(xí)脂類代謝基本知識(shí)的同時(shí)，又將健康理念灌輸給學(xué)生。
利用課余及晚自習(xí)時(shí)間，查漏補(bǔ)缺，對(duì)學(xué)習(xí)底子較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)；與新疆醫(yī)科大學(xué)高職學(xué)院的老師們一起開展青年教師示范課的交流活動(dòng)，共同商討教學(xué)方法；為報(bào)考護(hù)士資格考試的學(xué)生辦講座答疑解惑；與6名當(dāng)?shù)貙W(xué) 生結(jié)成幫扶對(duì)子，與他們談心，并為他們購(gòu)買生活用品……四位老師用實(shí)際行動(dòng)詮釋著他們?cè)谥Ы糖霸S下的豪言壯志：“愛國(guó)、報(bào)國(guó)的形式有很多種，到祖國(guó)最需要的地方，傳道解惑，奉獻(xiàn)自我，于我們而言，是最直接、最樸素的一種。”
