教一群自閉癥孩子書法，并不是件輕松的事情。第一堂課，20多個自閉癥孩子湊在一起，幾乎把100多平方米的教室掀翻了屋頂。李思云教過多年書法，從沒哪節(jié)課如此失控，如此令他頭疼。
一年來，潑冷水的人很多，但看著孩子們細(xì)微的進(jìn)步和家長欣喜的表情，李思云堅(jiān)信，所有付出都值得。
1月28日，大年初七，李思云一大早就鋪好紙筆、架上手機(jī)，視頻信號從云天書院傳向四面八方。
39歲的李思云是中國硬筆書法協(xié)會會員、滄州市云天書院副院長。在過去一年多時間里，每個星期六上午和星期日晚上，他都會準(zhǔn)時出現(xiàn)在一群特殊的學(xué)生面前，免費(fèi)為他們指導(dǎo)書法。
這是一個特殊的書法班——28位學(xué)生年齡相差懸殊，小的七八歲，大的20多歲，但不管年齡多大，每個學(xué)生身邊都有家長全程陪護(hù)。他們是“星星的孩子”，來自滄州市星月社，一個由自閉癥家庭組成的團(tuán)體，書法是家長期望孩子能夠融入社會的眾多嘗試之一。
▲李思云在公益書法班上授課
命中有緣
在李思云心里，無論是這兩年頻頻走近“星星的孩子”，還是成為他們的書法老師，都是一種緣分。
李思云是廣西省玉林市人。受家庭熏陶，他從小就對傳統(tǒng)文化感興趣，尤其書法，更是從小練到大，堪稱“童子功”。
出于對傳統(tǒng)文化的熱愛，高中畢業(yè)后，李思云考入北京中醫(yī)藥大學(xué)。不出意外的話，大學(xué)畢業(yè)后，他會成為一名救死扶傷的醫(yī)生，開啟一段完全不同的人生經(jīng)歷。但冥冥之中仿佛有種安排，指引著他成為如今的自己。
2017年，李思云大學(xué)畢業(yè)。他并沒有按部就班地穿上白大褂，而是來滄州創(chuàng)業(yè)，從事電子商務(wù)，并在其后幾年在這里娶妻成家，又在2020年成為一名專職的書法老師。
一年后，云天書院成立。為了擴(kuò)大書院知名度，李思云和書院其他成員商議開辦暑期公益書法班。也正是這個決定，帶李思云走近了“星星的孩子”。
在那屆暑期公益書法班上，李思云認(rèn)識了一位學(xué)生家長，那個人就是星月社的負(fù)責(zé)人王平。
彼時，星月社舉辦的自閉癥兒童畫展即將開展，王平邀請李思云前去參加。那是李思云第一次知道自閉癥，也是他第一次關(guān)注自閉癥患者和他們的家庭。
畫展上，李思云不僅對這些天馬行空的作品大為驚嘆，更對這些自閉癥患者的遭遇心生憐惜。王平告訴他，大部分自閉癥患者，并不像影視劇中展現(xiàn)的那樣在某一方面天賦異稟，行為刻板、交流障礙才是他們的日常，絕大多數(shù)自閉癥家庭因此背上了沉重的負(fù)擔(dān)。
“書畫同源，既然繪畫可以幫助自閉癥患者進(jìn)行療愈，那書法是不是也有這樣的作用？”從畫展上回來，李思云的心久久不能平靜。雖然沒能成為醫(yī)生，但扶弱救困始終是他為人處世的原則。他撥通了王平的電話，為自閉癥患者開辦公益書法班的想法就此敲定。
▲學(xué)生硬筆作品
超乎想象
時隔一年多，再次回想公益書法班的第一堂課，李思云仍一連說了3個“超乎想象”。
第一個“超乎想象”是在李思云推開教室門的那一刻?！耙还瞾砹?0多個自閉癥孩子，每個孩子身邊都陪著一位家長。他們有的來自鹽山，有的來自海興，都是一大早趕過來的?！崩钏荚茮]有想到，第一堂課就有這么多孩子參加。
沒有高興太久，第二個“超乎想象”便隨之而來。他沒想到，即便有家長陪同，20多個自閉癥孩子湊在一起，依然幾乎把100多平方米的教室掀翻了屋頂。打滾的、哭鬧的、四處亂跑的……就是沒有一個能安安靜靜坐一會兒的。他教了那么多年書法，從沒有哪節(jié)課如此失控，如此令他頭疼?！爸挥浀迷诓煌＞S持課堂紀(jì)律，嗓子喊啞了，但心更累……”一堂課下來，那股自信勁兒被消磨了一大半，他甚至懷疑自己能否勝任這個新的角色。
課后，還沒來得及從講臺上下來，面帶歉意的家長們就領(lǐng)著孩子圍了過來。他們從李思云疲憊的臉上看出了端倪，像做錯了事一樣，一邊自責(zé)沒有看好孩子，一邊保證下不為例，甚至有家長哭著求他把書法班辦下去，哪怕收費(fèi)也行。
家長們的反應(yīng)再次超出了李思云的想象。從家長們的話語中他得知，像這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，對自閉癥患者來說有多珍貴?！俺鲇诙喾N原因，大多數(shù)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)拒絕接收自閉癥患者，這使得這些孩子的療愈和融合教育之路難上加難?！崩钏荚普f。
送走家長，李思云站在講臺上，望著空蕩蕩的教室，他默默告訴自己：“教自閉癥患者書法或許很難，但既然邁出了第一步，就沒有理由停下來。”
義無反顧
對于這些特殊的學(xué)生，李思云花費(fèi)的心思是普通學(xué)生的數(shù)倍之多。
因?yàn)樽蚤]癥學(xué)生平時需要上特教課，李思云就把公益書法班安排在了每個星期六的上午和星期日的晚上，甚至不惜停掉了原本安排在這兩個時段的收費(fèi)課程。
他的付出不只體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)上。上課、批改作業(yè)、和家長溝通……為了這群特殊的學(xué)生，每天都有很多事牽絆著他。
握筆、鋪紙，這些對普通學(xué)生來說很簡單的事情，自閉癥患者往往要學(xué)幾個月才能明白。
起初，李思云也很著急，但這種焦慮很快就會散去：“學(xué)得慢不是因?yàn)樗麄兲厥?，而是我沒有真正了解他們?！庇谑撬詫W(xué)了家庭教育學(xué)、心理學(xué)，參加職業(yè)教育培訓(xùn)班，成為高級家庭教育指導(dǎo)師。
一年多來，不少人提出異議，甚至對他講：“別在這些自閉癥孩子身上耽誤時間了，費(fèi)再大勁兒也培養(yǎng)不成書法家！”
而李思云卻說：“的確，有天賦的孩子鳳毛麟角，自閉癥患者更是如此。教書法并不是期望他們成為書法家，而是幫他們找到一條表達(dá)情感的通道。我不確定這條路一定會成功，但有萬分之一的希望，我也愿意做百分之百的努力?！?br />
念念不忘，必有回響。
書法班成立半年多的時候，一堂課40分鐘，大多數(shù)自閉癥學(xué)生能從頭坐到尾，還有不少學(xué)生已經(jīng)習(xí)得一手好字。
去年9月，公益書法班成立一周年，28位學(xué)生及其家長盡數(shù)到場，一起向李思云致謝。那一天，大家都流淚了。
