“同學(xué)們，把布料折疊緊實，再用皮筋捆扎，就能染出獨一無二的圖案啦！”在滄州市建華小學(xué)的非遺扎染體驗課上，傳承人陳麗正耐心指導(dǎo)學(xué)生動手操作，藍(lán)白布料在染料中緩緩暈染，綻放出靈動別致的花紋；另一邊的絨花制作技藝傳習(xí)課上，纖細(xì)的銅絲與五彩絲線在孩子們手中靈活纏繞、精細(xì)塑形，一朵朵栩栩如生的絨花悄然綻放，滿室飄香。
為積極落實河北省文聯(lián)“春苗行動”文藝志愿服務(wù)進(jìn)校園及文藝助力鄉(xiāng)村振興工作要求，推動文化惠民與教育提質(zhì)深度融合，近日，區(qū)文聯(lián)聯(lián)合區(qū)教體局正式啟動“非遺潤童心 文化共傳承”文藝志愿服務(wù)進(jìn)校園活動。活動創(chuàng)新采用學(xué)?！包c單”、文聯(lián)“派單”的模式，邀請民間文藝志愿者走進(jìn)轄區(qū)農(nóng)村小學(xué)，以面對面授課的形式，為未成年學(xué)生播撒文化種子，提升美育素養(yǎng)，助力鄉(xiāng)村振興。
據(jù)悉，本次活動旨在推動非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在青少年群體中的普及與傳承，豐富農(nóng)村小學(xué)課后服務(wù)內(nèi)容，搭建文藝家與學(xué)校的溝通橋梁，最終形成“文化+教育”協(xié)同育人模式?；顒又校穆?lián)精準(zhǔn)供給文藝課程，學(xué)校按需自主選課，充分滿足不同學(xué)校、不同學(xué)生群體的個性化需求；課堂上采用“實操教學(xué)+文化講解”的形式，確保學(xué)生“聽得懂、學(xué)得會、能動手”，真正讓傳統(tǒng)文化在實踐中扎根。
下一步，區(qū)文聯(lián)將持續(xù)響應(yīng)省文聯(lián)號召，組織更多文藝志愿者走進(jìn)校園、深入課堂，以非遺授課、藝術(shù)體驗、美育培養(yǎng)等多元形式，為轄區(qū)師生送上優(yōu)質(zhì)美育教育資源。讓孩子們在沉浸式感受傳統(tǒng)文化魅力的過程中提升審美能力、涵養(yǎng)文化自信，切實將文化惠民政策落到實處，以文藝之力為鄉(xiāng)村教育提質(zhì)賦能。
